1. ЦЕ В БУДЬ-ЯКОМУ РАЗІ УДАР, сам по собі гідний осуду.
2. ЦЕ ВИЗНАННЯ СВОЄЇ СЛАБКОСТІ: кривдник не зміг впоратися з собою, і це упускає його авторитет в очах дитини. Дитина робить висновок, що своїми провокаціями вона може взяти верх над дорослим.
3. ЦЕ РОБИТЬ НАСИЛЬСТВО чимось звичайним: дорослий дає зрозуміти, що фізична сила - єдиний безвідмовний засіб вирішення конфлікту. Є небезпека, що дитина засвоїть це правило і в свою чергу стане вибирати форми поведінки, пов'язані з насильством.
4. Це принизливо: дитина відчуває себе недостатньо коханою, вона все гірше і гірше поводиться ... і отримує нові шльопанці. Це порочне коло спонукає і ту, й іншу сторону до все більшого насильства і перешкоджає формуванню у дитини самоповаги.
5. Це неефективно: якщо дитина і поступається, то з почуття страху, а не через визнання своєї провини. Вона не отримує з цього покарання жодного уроку; причини конфлікту не зникають, навпаки, вони провокують наступна криза у відносинах.
Так, під впливом емоцій найпринциповіший батько може шльопнути дитину по дупі. Але через деякий час, коли криза минула, поясніть, не плутаючись у вибаченнях: «Я не хотів цього робити, але твоя поведінка (слова, вчинок) вивело мене із себе».
Ця фраза покаже дитині, що ви розумієте безглуздість фізичного покарання. І, можливо, стане першим кроком до вашого діалогу.